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Riccardo de CariaProfessore associato di diritto dell’economia, Università di Torino Quando a lezione ci si occupa della libertà di espressione in prospettiva comparata, normalmente si spiega agli studenti come gli Stati Uniti siano un modello che garantisce tradizionalmente una protezione fortissima a questo diritto, che i padri fondatori scelsero non a caso di incastonare nel Continua a leggere
Enrico del Pratoordinario di Diritto civile Università la Sapienza di Roma Il tema della devastazione delle scuole conseguente a occupazioni scolastiche è un tema serio. Il problema è ovviamente quello di provare la responsabilità degli autori. Una ipotesi potrebbe essere quella di immaginare una colpa presunta, salvo prova contraria, da collegare all’impedita vigilanza e custodia Continua a leggere
Raffaele Fiumeordinario di economia aziendale presso l’Università Parhenope di Napoli L’Italia è un Paese ad alta evasione fiscale. Le migliori stime valutano su base annua i tributi non pagati tra 80 e 100 miliardi, a fronte di incassi complessivi dello Stato per circa 500 miliardi. L’economia criminale si aggiunge. Contro questo bubbone enorme si muove Continua a leggere
Marco RicottiProfessore ordinario di Impianti Nucleari del Politecnico di Milano L’industria nucleare italiana si è dimostrata di qualità e particolarmente resiliente, nonostante due referendum contrari all’atomo: la supply chain tricolore ha continuato a fornire componenti e sistemi alle centrali nucleari in Europa e fuori Europa e a partecipare allo sviluppo delle nuove tecnologie di reattori. Continua a leggere
Nobilita il lavoro tecnico e dà concretezza all’istruzione Fiorella Lunardonordinaria di diritto del lavoro all’Università di Torino Da decenni l’ordinamento lavoristico tenta la costruzione di una fattispecie in grado di coniugare scuola e lavoro. Partendo dal contratto di tirocinio di codicistica memoria, il legislatore è ciclicamente intervenuto introducendo tipologie di nuovo conio, via via superate dalla infinita Continua a leggere
Raffaele FiumeOrdinario di economia aziendale, Università degli studi di Napoli “Parthenope” La discussione innescata dagli accadimenti del liceo Tasso di Roma può essere occasione per un passo avanti nel rapporto tra lo Stato e le famiglie, tra le istituzioni e le comunità scolastiche. Centosettanta studenti hanno occupato la scuola, impedendo la didattica e provocando danneggiamenti. Continua a leggere