Categoria: Articoli e Pubblicazioni

Prof. Luciano De GiorgioDocente di Filosofia e Scienze Umane Dopo anni di discussione l’Autonomia Differenziata è legge. Si tratta di un grande cambiamento che porta ad inserire in nuovi orizzonti di senso idee, conoscenze, competenze e prospettive, attraverso paradigmi innovativi che tengano conto delle singole realtà socio-economiche. L’autonomia differenziata non ha l’obiettivo di dividere l’Italia Continua a leggere

Prof. Luciano De GiorgioDocente di Filosofia e Scienze Umane La società in cui viviamo pone l’individuo di fronte a situazioni sempre più complesse e difficili da gestire. Se solo si pensa ad un passato recente (30-40 anni), si possono notare cambiamenti nella vita familiare, privata, sociale e lavorativa che hanno portato ad un nuovo modo Continua a leggere

Giornata importante per la giustizia in Italia. Il consiglio dei ministri ha approvato la riforma che prevede, tra l’altro, la separazione delle carriere e il sorteggio per i componenti togati del Csm. Ripubblichiamo un intervento di Carlo Nordio uscito sul fascicolo 1 – Anno I – sett.-ott. 2020 di Lettera150 con alcuni spunti di riflessione Continua a leggere

Giorgio Lorenzo ColomboCEFAT-Centro di Economia del Farmaco e delle Tecnologie Sanitarie,Dip.to di Scienze del Farmaco, Università degli Studi di Pavia, Italy Struttura e Importanza della Filiera Healthcare in Italia L’industria farmaceutica italiana rappresenta un settore chiave per l’economia nazionale, con un fatturato complessivo di circa 81 miliardi di euro nel 2022. La filiera si articola Continua a leggere

Rosa LombardiProfessore Ordinario di Economia aziendaleUniversità degli Studi di Roma “La Sapienza” Molteplici sono le lenti di investigazione del capitale umano muovendo dal suo riconoscimento quale risorsa strategica di natura intangibile: vi è la prospettiva della distribuzione del reddito e dei differenziali d’istruzione, quella della capacità produttiva del capitale umano in relazione all’istruzione, della sua Continua a leggere

La parola inclusione è una delle grandi direttive della società e della scuola contemporanea. Non è un caso, infatti, che anche l’agenda ONU 2030 preveda come obiettivo n. 4 quello di “garantire un’istruzione di qualità, inclusiva ed equa“. Ed è vero, come ci ha insegnato il sociologo Bauman (2004, p. 40), che se «la portata Continua a leggere