Categoria: Articoli e Pubblicazioni

Dino Cofrancesco I provvedimenti adottati dalla sindaca di Monfalcone , in merito alla libertà di culto e alla sua manifestazione individuale e collettiva  e quelli presi dal Consiglio dell’Istituto Iqbal Masih di Pioltello sulla chiusura della scuola per la festa del Ramadan hanno scatenato un tormentone destinato a non estinguersi tanto presto. Da più parti Continua a leggere

Francesco MagniRicercatore a tempo determinato di tipo B in pedagogia generale e sociale, Università degli Studi di Bergamo Il dibattito nazionale sulla scuola, e in generale sulla grande emergenza educativa che attraversa il nostro tempo, risulta spesso sterile, limitandosi ad una polemica demagogica da “social media” di corto respiro. Di fronte al ripetersi di questo Continua a leggere

Mario Combaprofessore ordinario di diritto pubblico comparato, Università di Torino Tutti hanno visto le fotografie della piccola Linda Brown la quale, nel 1954, entra nella scuola di Topeka (Kansas) scortata dai militari della Guardia nazionale. Si tratta di una iconica rappresentazione della lotta alla discriminazione razziale, che ha dato avvio al processo di desegregazione negli Continua a leggere

Paola GribaudoPresidente dell’Accademia Albertina di Belle Arti di Torino In un tempo in cui i libri sono conservati e archiviati su eBook e clouds, ci chiediamo che senso ha ancora stampare i libri d’arte e perché questa tradizione è così radicata in Italia. La risposta più ovvia è il rapporto qualità prezzo, ma dietro alla riuscita e al Continua a leggere

Riccardo de CariaProfessore associato di diritto dell’economia, Università di Torino Quando a lezione ci si occupa della libertà di espressione in prospettiva comparata, normalmente si spiega agli studenti come gli Stati Uniti siano un modello che garantisce tradizionalmente una protezione fortissima a questo diritto, che i padri fondatori scelsero non a caso di incastonare nel Continua a leggere

Enrico del Pratoordinario di Diritto civile Università la Sapienza di Roma Il tema della devastazione delle scuole conseguente a occupazioni scolastiche è un tema serio. Il problema è ovviamente quello di provare la responsabilità degli autori. Una ipotesi potrebbe essere quella di immaginare una colpa presunta, salvo prova contraria, da collegare all’impedita vigilanza e custodia Continua a leggere